1月23日上午，烟台市特殊教育学校王业清老师作为烟台市首届“最美助残者”代表，参加了市残联组织的典型事迹宣讲活动。他以《扎根特教 恪尽职守 铸就视障学生职业梦想》为题，围绕自身工作经历，讲述了作为一名特教教师，如何帮助众多残疾孩子拥有一技之长并顺利就业创业，引起了较大反响。
不忘初心 恪尽职守
王业清老师本科毕业于山东中医药大学针灸推拿专业，2007年到烟台市特殊教育学校参加工作以来，一直从事视障学生职业教育教学和班主任工作，2011年开始担任职专组教研组长和学校临床实习基地负责人。
回忆起17年前，王老师感慨万千：第一次踏上特教讲台，就被这群别样的孩子深深震撼，黑暗的世界没有阻挡他们追求光明的步伐，为了掌握中医推拿技能，将来走向社会自食其力、谋职谋生，他们努力的拼搏着，即使汗流浃背浸湿衣裳、手指起茧皮肤磨破也不轻易停歇。王老师下定决心：一定要竭尽所能，帮助他们实现职业梦想。
自此，王老师如饥似渴地学习各种知识技能，走进老教师的课堂，走进学生中间，借助班级管理平台，创建了“自管+团建+心塑”的管理模式；走入学生内心，帮助学生克服自卑消极情绪，始终像对待兄弟、孩子一样关注学生的方方面面，引导学生养成良好品质；深入学生，为家庭困难的学生送去生活补助和学习用品；为学习困难的学生开阔思路、变换方法；为生病的学生针灸推拿、解除病痛。
有一次，爱人去医院上夜班，王业清老师独自在家照看孩子。晚上十点多接到电话，班级一名同学突然腹痛难忍。王老师顾不得多想，立刻奔去医院，带着学生挂号、拍片、检查、治疗，等学生输完液、病情明显好转安全返回学校后，他才回到家中，此时已经凌晨2点，看到脸上挂满泪痕、趴在门后地板上睡着了的孩子，王老师眼泪不由自主的在眼眶中打转。
教学相长 创新教法
全盲、低视力、健全学生的混合学习给教学带来挑战，为满足不同学生的学习需求，王老师一直不断钻研业务，形成了具有自身特色的教学风格，结合专业理论教材和学生特点，探索出盲校职专课程的“二三四”翻转课堂教学模式，改变了医学课堂传统的单一填鸭式教学模式，将信息技术与专业教学深度融合，调动了学生的多种感官，激发了学生的学习兴趣，解决了个别化教学的问题，大大提高了学生们的课堂学习效率。
作为教研组长，王老师带领年轻教师共同进步，年轻教师在团队引领下，教学出类拔萃，所执教的课例、制作的课件、微课多次在全省、全国比赛中获奖。撰写的论文先后在《现代特殊教育》、《新中医》等省市刊物上发表或获奖。“十二五”“十三五”“十四五”期间主持三项市级教育规划课题，参与7项国家省市级课题研究, 获烟台市基础教育成果奖1项，出版著作1部。
倾心付出 培育未来
“无实习，不执教”，临床实习是学校视障职业中专学生实现基础理论知识向临床实践过渡的重要环节。在临床实习指导中，王老师始终把立德树人、培养学生高尚医德作为第一宗旨，引导学生要做到“以病人为中心”，把诊疗服务做得更细致更实在。连续十多个暑假，王老师放弃休息时间，每天都来到诊室，指导学生实习，帮助学生提高诊疗水平；手把手教学生诊断病情，治疗疾病，将自己积累的临床经验无私地传授给学生。诊疗之余，组织学生讨论病症，、切磋手法，提高推拿的技能技巧。
从教17年来，王老师所教200余名残疾学生都分别考取了保健按摩师、中医推拿康复师、盲人医疗按摩医师等资格证书。满怀技能、自信满满的他们就业率100%。综合素质优异的学生一毕业就开起了自己的推拿诊所，与此同时，自食其力、创业成功的他们又积极为“学弟”“学妹”们提供就业岗位，用实际行动奉献青春、回馈社会。
作为烟台市针灸学会小儿推拿、中医康复委员会副主任委员，王老师多次邀请学会专家走进学校和实践基地指导工作，借以让学生开阔眼界，树立远大目标；同时积极引荐优秀毕业学生加入学会，为其创设一个与同行交流切磋、终身学习、共同进步的平台。学生毕业后，王老师也一如既往地关注他们，指导他们解决就业创业、临床工作中遇到的种种困难，做视障学生一世的良师益友。
王老师的辛勤付出得到了各级组织的认可，先后被市委组织部、市人社局给予记功奖励，被市教育局评为“烟台市教育科研先进个人” “烟台市职业教育先进个人”，被市委宣传部、市教育局评为“2022年度最美教师”，被山东省教科院评为“省级基础教育兼职教研员”，2023年，王老师被遴选为全国行业职业技能大赛评委，全国盲医考命题库专家。烟台日报、大众网、烟台广播电视台等媒体也对王老师进行过报道。
“繁星不暗，我亦不离”，“心存希翼，沐光而行”。烟台市特殊教育学校的每一位老师都像王业清老师一样，秉承“大爱德育”理念，用心、用爱呵护每位残障儿童成长，以“谋生、谋职、谋幸福”为培养目标，扎根特教，恪尽职守，在各自的工作岗位上，用满腔的热情和高度的责任感教育学生夯实理论、锤炼技能、提升素养，用关爱和付出帮助一批又一批的特殊学生铸就职业梦想、谋取人生幸福，用自己的辛勤付出让学生在职业之路上走得更远、更高、更辉煌！
