云天收夏色，木叶动秋声。又是一年开学季，为提高我校全体教师大单元教学的设计与实施能力，持续推进全学科全学段大单元常态化教学，在前期已经取得丰硕成果的基础上，我校教改团队于9月11日下午面向全体教师开展了第一期大单元•大观念教学策略和实操工作坊培训活动，此次活动由王业清主任主持，董红霞和罗红英两位老师主讲。
活动开始，王主任结合本次培训活动的主题，向老师们介绍了活动的任务和流程，并带领大家根据年级和学科分好学习小组，每个小组的组员分别承担了不同的角色和责任，最后大家一起制定了学习公约。
在培训和实操环节，董红霞老师做了题为《大单元•大观念整体备课表设计——构建单元主题》的分享。董老师先从整体备课表和子任务探究循环备课表两个部分做介绍，让老师们对大单元设计有了一个整体认识。接着分享了整体备课表的第一个环节“构建单元主题”的设计方法和策略，董老师用多学科教学案例，深入浅出地从“什么是单元主题”“单元主题的构建标准”“构建单元主题的步骤”三个方面展开了细致的讲述，让老师们体悟到大单元教学的可操作性。
紧接着，罗红英老师进行了整体备课表第二个环节的设计即提取核心概念的培训。罗老师从“提取学科概念”这个任务入手，深入剖析了“什么是概念”“跨学科概念和学科概念”“概念的提取”。围绕着这三部分内容，罗老师分别介绍了“具体概念”“类概念”“抽象概念”的特点和区别；用具体实例阐释了十大“跨学科概念”和各学科中较典型的“学科概念”；分享了在新课标指导下提取概念的方法和策略。罗老师重点强调：在进行大单元教学时，要让学生在自主、合作、探究学习中，亲自实践并完成单元大任务，学生才能学会如何使用这些概念，从而形成“概念视角”“概念性理解”及核心素养。
在现场实操环节，各组老师热烈讨论，激烈碰撞。教改团队的老师在各小组间进行交流指导，老师们在交流中拓宽了思路，精进了教学设计，各学习小组教师代表现场进行了积极的分享。大家纷纷表示此次培训收益颇丰，在教育理念和教育方法上有了新的提升。
王主任对本次培训活动进行了总结，他指出这次培训通过理论学习和实操演练的结合，进一步提升了教师的大单元整体教学设计能力，加快了全体教师开展大单元教学实践的步伐。希望全体教师以此次培训为契机，将所学内化于心，外化于行。展望未来，坚信在全体教师的共同努力下，我校教育教学将能绽放出更加绚烂的光彩。
撰稿：董红霞
摄影：李佳奇
审核：启明部
